為提升我校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)及理念，增強(qiáng)規(guī)劃行動(dòng)力，10月23日下午，我校與西安市人力資源和社會(huì)保障局、西安市人才服務(wù)中心共同聯(lián)合舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)精品課——《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)路徑》為主題的講座，講座由資深職業(yè)規(guī)劃師霍雪梅老師主講。      

       霍雪梅，二級(jí)人力資源管理師，高級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃師，西安市人力資源與社會(huì)保障局就業(yè)指導(dǎo)師，西安市人力資源與社會(huì)保障局創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，西安市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、智庫(kù)專(zhuān)家，西安電子科技大學(xué)必修課《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展》校外講師；西京學(xué)院、西安外事學(xué)院等高校就業(yè)指導(dǎo)師；西安文理學(xué)院、西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院等高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；西安軟件園等單位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)生創(chuàng)賽輔導(dǎo)課程《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)菁英訓(xùn)練營(yíng)》課程設(shè)計(jì)、《大學(xué)生就業(yè)核心能力訓(xùn)練營(yíng)》課程設(shè)計(jì)，人社部“中國(guó)創(chuàng)翼”、工信部“創(chuàng)客中國(guó)”等大賽評(píng)委，多年從事中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“大挑”、“小挑”、大創(chuàng)計(jì)劃、三創(chuàng)賽等大學(xué)生創(chuàng)賽評(píng)審、參賽輔導(dǎo)。外企、民企HR工作十余年，有豐富的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)；尤其擅長(zhǎng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧等課程。多年從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，曾在多所院校授課、職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)、擔(dān)任職業(yè)生涯大賽、簡(jiǎn)歷大賽等大賽評(píng)委。

       霍雪梅老師憑借豐富的人力資源管理和職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生提供了全面的職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)。此活動(dòng)線上線下同步進(jìn)行，線上通過(guò)西安廣播電視臺(tái)及西安發(fā)布等平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。講座圍繞職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)探索、成長(zhǎng)路徑以下幾個(gè)核心部分展開(kāi)：

職業(yè)規(guī)劃——來(lái)日并不方長(zhǎng)

       霍老師分析了高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，指出畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，但市場(chǎng)需求卻在提質(zhì)減量，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇。而通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)人才評(píng)價(jià)維度越來(lái)越多，招聘標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，揭示了企業(yè)在選拔畢業(yè)生時(shí)最看重的因素，包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)相關(guān)性、潛力和可塑性等?；衾蠋熤貜?qiáng)調(diào)了制定職業(yè)規(guī)劃的重要性，并通過(guò)成功案例展示了明確目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)的重要性，并且介紹了職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)等職業(yè)規(guī)劃的基本步驟。

職業(yè)探索——做自己職業(yè)發(fā)展的主人

       霍老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我探索，了解個(gè)人興趣、能力和價(jià)值觀，并將其與職業(yè)選擇相結(jié)合。通過(guò)MBTI、FPA性格色彩等工具，幫助學(xué)生識(shí)別自己的性格特點(diǎn)，并探討了不同性格類(lèi)型適合的職業(yè)方向。鼓勵(lì)同學(xué)們多渠道全面認(rèn)識(shí)自己，知己知彼百戰(zhàn)不殆，與同學(xué)們就成長(zhǎng)路徑規(guī)劃進(jìn)行交流，討論了畢業(yè)后的不同選擇路徑，如創(chuàng)業(yè)、公務(wù)員、出國(guó)深造等，并提供了實(shí)用的策略和建議。

（圖一）講座現(xiàn)場(chǎng)

成長(zhǎng)路徑——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

       為大學(xué)期間的自我經(jīng)營(yíng)提供了方向，霍老師強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)期間應(yīng)該注重體魄鍛煉、精神培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性，還應(yīng)注重就業(yè)必備技能，介紹了禮儀修養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、情緒控制、邏輯思維和判斷決策等就業(yè)基本技能。建議學(xué)生先盡快找到一個(gè)入門(mén)的工作，重視鍛煉機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，而不是過(guò)分關(guān)注起薪。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用PDCA（計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理）循環(huán)工具，幫助學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。

      通過(guò)此次講座為我校學(xué)生提供了實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，學(xué)生們能夠更好地了解自己，明確職業(yè)目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略，并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。